徐州电话销售卡

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【摘要】网络技术涉及多个学科，同时也是一个与社会实际职业岗位联系密切、实践性强的专业。要使学生真正掌握网络技术，一方面要具备网络实验实习的硬件条件，另一方面要有适合学生最大限度理解和掌握网络技术的教学方法。本文从计算机网络技术课程的教学现状出发，以黄淮学院为例，探讨了优化该课程的项目教学法的一些有益尝试。
论文关键词：网络技术，课程，项目教学法

　　随着现代通信技术和计算机技术的飞速发展，信息技术正在给人类带来一场新的产业革命，信息已成为我们赖以生存的最重要资源。而信息的社会化、网络化，都受到网络技术的巨大影响，这就对高校计算机网络技术专业的人才培训和教育教学提出了更高的要求。

　　网络技术专业是信息技术通信领域的重要支柱，然而，大量调查表明，在目前的网络技术专业课程教学中，一方面，网络技术的飞速发展与师资老化的矛盾日益严重，这将从根本上制约教育质量的发展；另一方面，现行教材中的教学内容滞后，教学内容偏多偏深，实践与能力培养不突出，教学要求与培养“以能力为本位”的教学目标存在一定的差距；另外，专业实习、实训的设备与计算机技术的发展有一定的差距，学生实验教学不能按要求进行，从而对教学改革的进程起到消极影响。